2026年4月22日13:40，信息服务中心全体成员在办公室开展本学期第4次政治学习，会议由中心主任廖定安主持，聚焦高质量发展与正确政绩观开展专题领学交流。
会上，张波、杭振南、陈晔、徐立新四位同志依次开展微领学《习近平关于树立和践行正确政绩观论述摘编》第四章内容，结合多媒体丰富学习形式，严格落实 “读原文、悟原理、重转化” 学习标准。
张波同志领学原文，围绕政绩观根本转向、生态文明与经济发展辩证统一、新发展理念等核心内容，深入解读从 “GDP论英雄” 到高质量发展导向的转变，强调发展要立足实际、注重质量效益，坚守生态优先、绿色发展理念，完整把握“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念。
杭振南同志通过PPT系统解读高质量发展的内涵、维度与制度保障，明确供给、投入产出、需求、分配等五维判断标准，阐释高质量发展本质是满足人民日益增长的美好生活需要，核心是从 “有没有” 转向 “好不好”，提出要加快构建推动高质量发展的考核评价体系，杜绝粗放发展老路。
陈晔同志通过PPT阐释高质量发展与现代化建设的内在统一，指出高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务，明确 “质的有效提升和量的合理增长” 统一目标，梳理实践路径，强调正确政绩观本质是以人民为中心，坚决纠治政绩观偏差问题。
徐立新同志通过视频领学教育系统践行“正确政绩观”的实践路径，分享清华大学、华中科技大学、四川大学、东北大学等高校典型做法，明确高校要紧扣立德树人根本任务，以育人质量、服务国家能力、师生获得感为核心标尺，将正确政绩观融入办学治校全过程。
廖定安主任在总结中强调，全体成员要认真学习、深入思考，要结合信息服务、技术保障、校园运维等本职工作，切实把学习成果转化为履职尽责的实际行动：一要深学细悟“新发展”理念，牢牢把握高质量发展核心要求，筑牢正确政绩观思想根基；二要坚持学用结合、知行合一，立足岗位提升服务质量，从 “有没有” 向 “好不好” 转变，切实解决师生急难愁盼；三要锤炼务实作风，力戒形式主义、官僚主义，以钉钉子精神抓好工作落实，以实干实绩助力学校高质量发展。
图文：吴卫东 审核：廖定安
政治学习现场