为持续深化正确政绩观学习教育，精准贯彻习近平总书记近期系列重要讲话精神，推动理论学习走深走实、见行见效，2026年5月20日下午1:40，信息服务中心开展2025-2026-2学期第6次政治学习。本次学习由张波、杭振南、陈晔、徐立新四位同志分段领学，全体人员以PPT汇报、原文精读、要点阐释、投屏展示相结合的方式开展集中学习。
张波同志以 “完善政绩考核评价体系” 为主线，紧扣原文要点深入解读 “为什么考、考什么、怎么考、如何用” 四大命题，重点引用原文中 “为民造福是最大政绩”“抓党建是最大政绩” 等重要论述，强调一心为公是政绩观的逻辑起点。他系统阐释突出政治引领、服务中心大局、注重实际实效的 “三个突出” 原则，批判唯GDP论、上下一般粗、重显绩轻潜绩等偏差，结合新疆阿勒泰、黄河老牛湾绿色发展实践及秦岭违建问责案例，阐明构建差异化、长周期、穿透式、多维度考核体系的实践路径，推动政绩观教育与干部管理、考核任用深度贯通。
杭振南同志围绕 “健全干部管理机制，激励干部担当作为” 专题，从完善问责制度、严管厚爱结合、落实 “三个区分开来”、破解畏难情绪、严肃党内政治生活、优化考核评价六个维度展开。他重点领学原文关于精准问责、容错纠错、组织撑腰鼓劲的重要论述，以秦岭北麓违建案处置为镜鉴，强调要整合问责体系、实行生态环境等领域终身追责，精准区分先行先试失误与明知故犯违纪，推动形成组织为干部担当、干部为事业负责的良性循环。
陈晔同志聚焦考核实操层面，紧扣原文 “考核导向决定行为取向” 核心观点，结合正反典型深化理解。以济南莱芜区孙秀峰弄虚作假案为警示，凸显政绩观偏差危害；以甘肃邢倩扎根基层获提拔、江西调整不适宜干部、江苏启东澄清诬告等案例，印证 “能者上、庸者下” 用人导向；推介呼和浩特生态权重提升、浙江上虞 “四季比拼、五把赛马” 等创新做法，强调破除 “一刀切”、推行个性化清单、强化日常跟踪，凝练差异化考核、精准问责、正向激励三大实践关键词。
徐立新同志传达第12次党委会会议第一议题内容，系统领学习近平总书记近期五项重要讲话、指示与回信精神。领学“习近平总书记在加强基础研究座谈会上的讲话”，重点传达 “基础研究是整个科学体系的源头，是所有技术问题的总机关” 重要论述，强调坚持 “四个面向”，优化科研布局、强化人才培养、健全分类评价，容忍 “十年磨一剑” 的长期投入，筑牢科技强国根基；传达二十届中共中央政治局第二十五次集体学习精神，学习 “着力提高防范应对自然灾害能力，切实维护人民群众生命财产安全” 要求，站在统筹高质量发展和高水平安全的战略高度，树牢底线思维、极限思维，强化源头管控、隐患排查、工程治理与基层应急能力建设，坚决纠正重发展轻安全倾向；传达习近平总书记对湖南长沙浏阳市一烟花厂爆炸事故作出的重要指示精神，强调 “生命至上、救治优先、严肃追责、举一反三”，压实党政同责、一岗双责，坚决防范人为灾害，守住安全发展底线；传达习近平总书记给中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖获奖者代表的回信精神，号召青年脚踏实地、仰望星空，扎根岗位、实干奉献，在服务学校与社会发展中成长成才；传达习近平总书记向全国广大劳动群众致以节日祝贺和诚挚慰问精神，强调大力弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，切实维护劳动者合法权益，着力解决急难愁盼问题，激励劳动群众在中国式现代化建设中担当作为。
廖定安主任作总结讲话，明确要求：一是坚持少而精、求实效，宁可内容少一点，也要确保学深悟透，力争学习成效达到90%，杜绝走过场、低效率；二是强化原文引领，读原文必须精准引用总书记重要讲话金句，结合要点展开分析，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然；三是推动学用转化，把正确政绩观、安全发展、科技创新等要求融入信息化项目、数据安全、师生服务等本职工作，以实干实绩检验学习成效。要持续强化理论武装，牢固树立和践行正确政绩观，以 “功成不必在我” 的精神境界和 “功成必定有我” 的历史担当，真抓实干、担当作为，为学校高质量发展提供坚实信息化支撑。
图文：吴卫东 审核：廖定安
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